Blog de ISEP

Dislexia, conocimiento e intervención

Alumnos con dificultades para leer correctamente, con fluidez, omisiones, faltas de ortografía, dificultades con los grafemas y fonemas, despistes, no saber los días de la semana, no aprende las tablas de multiplicar, etc. Profesores que no saben identificar los indicadores de la dislexia, alumnos desmotivados y con baja autoestima y unos padres preocupados y desorientados. Desafortunadamente, son situaciones que se repiten en el día de día de nuestras aulas. Se calcula que un 10% de los alu... Sigue leyendo

El apego infantil: definición e importancia

Como seres humanos queremos ser felices y que nuestros seres queridos también sean felices. Pero en este punto, cabe mencionar que no existe la felicidad completa ni eterna, la felicidad como tal, es una emoción que viene y va por momentos. En nuestro bienestar y en nuestra salud mental, el apego tendrá un papel crucial. Es por ello, que es importante saber qué es el apego, conocer los tipos de apego y su influencia en la salud mental y emocional. El apego es la relación que establecemos c... Sigue leyendo

La empatía: Ingrediente clave en la intervención

En el post de hoy Idoia Apaolaza nos hablará con detalle sobre la Empatía, cómo desarrollarla y sobretodo cómo actuar.  ¿Qué es la empatía? La empatía es la capacidad de ponerse en la “piel” de otra persona, de conectar con las emociones de la misma y saber entender la situación emocional que está viviendo. Es por ello que la empatía está directamente ligada a las emociones y a la capacidad de entender vivencias personales previas que se hayan vivido. Según G... Sigue leyendo

Cómo aprender a estudiar

Desde que nacemos hasta que morimos tenemos capacidad de aprender, adquirir nuevos conocimientos, estudiar y olvidar. Sin darnos cuenta aprendemos mediante la observación, la experimentación, el ensayo-error, la repetición y la interacción. Sigue leyendo →

Dislexia, Conocimiento e Intervención

Alumnos con dificultades para leer correctamente, con fluidez, omisiones, faltas de ortografía, dificultades con los grafemas y fonemas, despistes, no saber los días de la semana, no aprende las tablas de multiplicar, etc. Profesores que no saben identificar los indicadores de la dislexia, alumnos desmotivados y con baja autoestima y unos padres preocupados y desorientados. Sigue leyendo →

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